Как научить ребенка запоминать

Запомнить и спокойно, уверенно рассказать наизусть совершенно незнакомый текст – это успех в учебе. Это касается не только гуманитарных предметов, но также и точных наук. Эта статья расскажет, как научить ребенка запоминать тексты.

Каждый ребенок фантазер и выдумщик, воображение в таком возрасте развито прекрасно. Поэтому главная проблема ребенка таится в воображении. Когда школьник изучает текст, фантазия сразу подключает воображение, и к каждому слову прикрепляется образ.

Образы остаются в голове во время всего прочтения. Чем больше текст, тем больше образов создается в голове ребенка. В итоге все образы спутываются, и вся мысль текста теряется. Но родители могут с легкостью все исправить, используя метод,  уже доказавший свою действенность.

Выделение главного

Существует такое упражнение как «десять слов». Оно учит ребенка выделять главную мысль в тексте:

Предложите ребенку прочесть любой короткий и простой рассказ. Это может быть «Колобок», «Красная шапочка», «Репка» и т.д. Неважно сколько ребенку лет. Такие задания можно давать и ученикам шестого- седьмого классов.

Теперь ученика нужно попросить пересказать рассказ в десяти словах. На первый взгляд задание кажется простым, но на самом деле это очень сложно выполнить.

Первое время ребенок будет использовать, слова паразиты, союзы, предлоги, и по правилам это будет засчитано как правильные полноценные слова, но после определенного количества попыток у него получится применять только полноценные слова, вследствие чего это будут существительные и как дополнение глаголы. Это и окажется той самой основой мысли автора.

В заключение ребенок должен будет пересказать рассказ достаточно подробно, и обязательно используя те выделенные десять слов. Благодаря этому у ребенка сформируется понимание главной мысли текста, и построится структура рассказа. А значит, его легче будет запомнить.

Работа над персонажами

Когда предыдущее упражнение уже не вызывает у ребенка никакого затруднения (после определенной тренировки), поэтому можно переходить к следующему. Оно поможет научить ребенка запоминать еще лучше.

Закрепление материала. Школьник уже разобрался, что именно хотел сказать автор, вычислил его главную мысль, теперь работать с текстом ему будет намного проще и можно переходить к анализу главных героев.  Для начала в тексте нужно выбрать главных героев. Обращать внимание нужно на то, что героями может быть, как люди, животные, так и неодушевленные предметы.

Ребенок должен сказать, кто или что выступает в главной роли. Далее ученика нужно спросить какую роль и какие действия выполняет каждый из персонажей, проговаривая это только глаголами. Чтобы ребенку было легче, можно подчеркивать нужные слова в тексте. И нужно учесть то, что одного занятия мало, для начала достаточно будет три или четыре занятия.

Это очень важно. Родитель, запомни!

Все упражнения лучше всего проводить в шуточной, игровой форме – это способствуют тому, что ребенок заинтересуется данным занятием, лучше будет воспринимать информацию и не будет уставать  психологически.

Обязателен тот момент, что эффективнее для ребенка начинать занятия, когда он сам будет в хорошем расположении духа, когда его настроение будет отличным. Нужно учесть то, что поражения и неудачи расстраивают, поэтому ребенок в первое время может негативно отнестись к упражнениям. Но в дальнейшем ребенок сам увидит результат, и будет только рад продолжить заниматься. Кроме того, если вы умеете мотивировать ребенка, у вас все получится. А если не умеете — тоже не беда. Читайте об этом здесь: Правильная мотивация ребенка к учебе. Советы родителям.

Успехов в учебе!

 

 

Поделиться с друзьями

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *